播音与主持艺术专业

答：播音与主持艺术专业是一门培养具备播音主持艺术学、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学、艺术学等多学科知识与能力的专业人才的专业，面向广播影视媒体及融媒体等相关机构。

首先，优势方面，播音与主持艺术专业的毕业生具有以下特点：

1. 形象气质佳，声音表达能力强。这是播音与主持艺术专业最基本的要求，也是最突出的优势。毕业生经过多年的声音训练和形象塑造，能够用标准、流畅、富有感染力的声音传递信息，用得体、自信、亲切的形象赢得观众。

2. 语言文字能力高，沟通交流能力强。这是播音与主持艺术专业的核心能力，也是最重要的优势。毕业生掌握了中文语言文学、新闻传播学等相关知识，能够用准确、生动、有创意的语言文字进行表达，用灵活、机智、有技巧的沟通交流方式进行互动。

3. 艺术修养高，创新思维能力强。这是播音与主持艺术专业的附加能力，也是最有潜力的优势。毕业生学习了哲学美学、艺术学等相关知识，能够用审美的眼光和品味进行欣赏和评价，用创新的思维和方法进行探索和实践。

其次，不足方面，播音与主持艺术专业的毕业生也存在以下问题：

1. 专业针对性弱，就业竞争压力大。这是播音与主持艺术专业最现实的问题，也是最突出的不足。毕业生虽然具备了多学科知识与能力，但缺乏深入专攻的领域和方向，难以适应多变复杂的社会需求。同时，由于播音与主持岗位数量有限，更新换代较慢，非科班人才涌入等因素，导致毕业生就业竞争激烈。

2. 个性特色少，价值感缺失。这是播音与主持艺术专业最深层次的问题，也是最难解决的不足。毕业生虽然具备了基本素质和核心能力，但缺乏个性化和特色化的表达方式和风格，难以形成自己的品牌和影响力。同时，由于播音与主持工作受制于媒体机构和社会环境的限制和约束，导致毕业生价值感不足。

播音与主持艺术专业所应用的范围和未来的应用场景可以从以下几个方面进行例举：

首先，广播电视媒体。这是播音与主持艺术专业最传统也最重要的应用范围，包括各级各类的电视台、电台、网络电视台等。毕业生可以在这些媒体机构中担任新闻播报员、综艺节目主持人、专题节目主持人、体育赛事解说员、影视配音员等职务，为广大观众提供丰富多样的节目内容和优质的语言服务。

其次，文化演出行业。这是播音与主持艺术专业近年来发展较快的一个应用范围，包括各种大型晚会、颁奖典礼、开幕式、闭幕式、发布会、论坛会议等。毕业生可以在这些文化演出活动中担任现场主持人、策划人、编导人等职务，为各类文化演出活动增添亮点和氛围。

再次，教育培训行业。这是播音与主持艺术专业具有较大潜力的一个应用范围，包括各级各类的学校、培训机构、教育平台等。毕业生可以在这些教育培训机构中担任语言教师、普通话教师、声乐教师、口才教师等职务，为广大学习者提供专业的语言教育和培训。

最后，其他相关行业。这是播音与主持艺术专业不断拓展的一个应用范围，包括旅游景区、电信运营商、广告公司、影视制作公司等。毕业生可以在这些相关行业中担任旅游导游、语音服务员、广告配音员、影视演员等职务，为各类相关行业提供专业的语言支持和服务。

播音与主持艺术专业所需要学习的课程内容可以从以下几个方面进行例举：

首先，语言基础类课程。这类课程主要包括普通话语音、播音发声、口语表达等，旨在培养学生的语言素质和表达能力，让学生能够准确、流畅、自然地使用普通话进行各种类型的播音和主持工作。

其次，编导创作类课程。这类课程主要包括播音创作、新闻播报、综艺节目编导、专题节目编导、体育解说、影视配音等，旨在培养学生的编导创作能力和业务技能，让学生能够根据不同的媒体形式和节目类型，进行有针对性和创造性的节目策划和制作。

再次，理论知识类课程。这类课程主要包括播音主持艺术导论、新闻传播学、中国语言文学、哲学美学等，旨在培养学生的理论修养和文化素养，让学生能够掌握本专业的基本理论和知识，以及广泛的人文社会科学知识，为播音与主持艺术的实践提供理论指导和文化支撑。

最后，实践教育类课程。这类课程主要包括模拟主持、实习实践、毕业设计等，旨在培养学生的实践能力和创新精神，让学生能够在模拟或真实的工作环境中，运用所学的知识和技能，完成各种播音与主持艺术的任务，并不断探索和创新。

中国排名前十位有播音与主持艺术专业的大学：

1、中国传媒大学（A+档，全国第1名）

2、华东师范大学（A+档，全国第2名）

3、上海戏剧学院（A+档，全国第3名）

4、中央戏剧学院（A档，全国第4名）

5、华中科技大学（A档，全国第5名）

6、陕西师范大学（A档，全国第6名）

7、重庆大学（A档，全国第7名）

8、吉林艺术学院（A档，全国第8名）

9、浙江工业大学（A档，全国第9名）

10、安徽师范大学（A档，全国第10名）

招聘网上适合播音与主持艺术专业应届毕业生投递的岗位，仅供您参考：

1、新闻主播。新闻主播是指在电视台或网络平台上，用自己的声音和形象向观众传递新闻信息的人员。新闻主播需要具备良好的普通话水平、表达能力、形象气质和应变能力，以及对时事政治的敏感度和判断力。新闻主播的工作内容包括准备新闻稿件、熟悉节目流程、配合导演和摄像机、控制节目时间和节奏等。新闻主播的工作地点一般是电视台或网络平台的演播室，工作时间可能不固定，需要适应不同的节目时段和突发事件。新闻主播的收入一般由基本工资和提成组成，根据不同的媒体机构和节目收视率而有所差异。

2、综艺主持人。综艺主持人是指在电视台或网络平台上，用自己的声音和形象为观众带来娱乐性质的节目的人员。综艺主持人需要具备良好的普通话水平、表达能力、形象气质和幽默感，以及对社会文化和流行趋势的了解和把握。综艺主持人的工作内容包括准备节目内容、熟悉节目流程、配合嘉宾和观众、控制节目氛围和效果等。综艺主持人的工作地点一般是电视台或网络平台的演播室或现场，工作时间可能不固定，需要适应不同的节目时段和录制安排。综艺主持人的收入一般由基本工资和提成组成，根据不同的媒体机构和节目收视率而有所差异。

3、配音员。配音员是指为影片、视频或多媒体加入声音的过程中，用自己的声音替代原声或创造新声的人员。配音员需要具备良好的普通话水平、发音准确、语言表达丰富、声音变化多样，并且能够根据不同的角色和情境进行适当的情感表达。配音员的工作内容包括阅读剧本或视频内容、模仿或创造角色声音、配合导演和录音师、控制声音的音量和节奏等。配音员的工作地点一般是录音棚或工作室，工作时间可能不固定，需要适应不同的项目和进度。配音员的收入一般由基本工资和提成组成，根据不同的项目类型和难度而有所差异。

4、有声读物播讲者。有声读物播讲者是指把原创文学作品，通过演播，变成有声读物的过程中，用自己的声音为听众朗读故事的人员。有声读物播讲者需要具备良好的普通话水平、发音准确、语言表达丰富、声音变化多样，并且能够根据不同的文体和情境进行适当的情感表达。有声读物播讲者的工作内容包括阅读原著或改编稿件、模仿或创造角色声音、配合导演和录音师、控制声音的音量和节奏等。有声读物播讲者的工作地点一般是录音棚或工作室，工作时间可能不固定，需要适应不同的项目和进度。有声读物播讲者的收入一般由基本工资和提成组成，根据不同的项目类型和难度而有所差异。

5、视频旁白。视频旁白是指在视频中，用自己的声音向观众介绍或解释视频内容的人员。视频旁白需要具备良好的普通话水平、发音准确、语言表达清晰、声音变化适中，并且能够根据不同的视频类型和风格进行适当的语气调整。视频旁白的工作内容包括阅读视频内容或剧本、模仿或创造旁白声音、配合导演和录音师、控制声音的音量和节奏等。视频旁白的工作地点一般是录音棚或工作室，工作时间可能不固定，需要适应不同的项目和进度。视频旁白的收入一般由基本工资和提成组成，根据不同的项目类型和难度而有所差异。

什么样的人适合在大学里学习播音与主持艺术专业：

1、对语言艺术有兴趣和天赋的人。语言艺术是播音与主持艺术专业的核心内容，要求学生具备良好的普通话水平、发音准确、语言表达丰富、声音变化多样，并且能够根据不同的角色和情境进行适当的情感表达。这些能力不仅需要通过系统的训练和练习来提高，更需要对语言艺术有浓厚的兴趣和天赋，才能在这个专业中获得成就感和乐趣。

2、对新闻传播有热情和敏锐度的人。新闻传播是播音与主持艺术专业的重要内容，要求学生具备对时事政治的关注和了解，能够及时把握社会文化和流行趋势，能够用自己的声音和形象向观众传递新闻信息或娱乐内容。这些能力不仅需要通过广泛的阅读和观察来积累，更需要对新闻传播有热情和敏锐度，才能在这个专业中展现自己的价值和魅力。

3、对自我形象有自信和管理能力的人。自我形象是播音与主持艺术专业的重要条件，要求学生具备五官端正、身体健康、形象气质等方面的优势，能够在电视台或网络平台上给观众留下良好的印象。这些条件不仅需要通过天生的条件来拥有，更需要通过自我管理和提升来维护，才能在这个专业中保持自己的竞争力和吸引力。

4、对创新和挑战有勇气和能力的人。创新和挑战是播音与主持艺术专业的必然要求，要求学生具备在媒体融合时代从事新闻与传播职业所需要的专业素养、技能和方法，能够熟练运用现代传播手段完成播音主持工作，并且能够根据不同的项目和进度进行创新和应变。这些能力不仅需要通过系统的学习和实践来掌握，更需要对创新和挑战有勇气和能力，才能在这个专业中迎接新的机遇和考验。

播音与主持艺术专业入门通俗易懂的书籍推荐，仅供您参考：

1、《中国播音学》：这本书是由张颂老师主编的，标志着一个新学科的诞生，也是播音考研的参考书之一。这本书（第二版）共5编，46章，由20多位老师撰稿，涵盖了播音主持艺术的基本理论、基本技能、基本形式、基本规律等内容，是播音主持艺术学科的奠基之作，也是播音主持教学的核心教材。

2、《实用播音教程》：这本书是由北京广播学院（中国传媒大学）自1963年创建播音专业以来第一套正式出版的专业训练教材，由播音主持艺术学院组织编写。这套教材共四册：第一册，《普通话语音和播音发声》；第二册，《语言表达》；第三册，《广播播音与主持》；第四册，《电视播音与主持》。这套教材不论是语音发声、语言表达，还是广播播音、电视播音，几乎每个知识点都讲解得十分透彻，对例稿的分析也非常详细，是含金量极高的一套播音教材。

3、《现代汉语词典》：这本书是由商务印书馆出版的一部权威的现代汉语规范性词典，也是每个学习汉语和使用汉语的人必备的工具书。这本书收录了现代汉语常用词语约6.8万条，并对每个词语给出了准确的释义、用法、读音等信息。对于学习和使用普通话的人来说，这本书是一个不可或缺的参考资料。

4、《播音创作基础》：这本书是由张颂老师编著的，构建了《中国播音学》的核心理论，也是播音主持教学的核心教材之一。这本书阐释了播音创作的特点、技巧、规律等内容，对于不同的播音形式都具有共性和指导意义。比如，纪录片解说、新闻报道、文艺演播等都需要遵循停连、重音、语气、节奏等基础性理论，并根据内容进行创作。

5、《世界是用来听的》：这本书是由著名声音大师、配音演员、纪录片解说李立宏老师所著的一部关于声音、配音、播音等的理念与观察的书籍。这本书不是教科书，也不是专著，更像是一种对挚爱的记录。这本书用生动的语言和感人的故事，让读者能够以另一种方式，去感知我们的世界；能从我们习以为常的生活中发现：世界赋予我们的，并非只是短暂的生命，还有其中蕴含着的难以想象的“声音”力量。

6、《播音主持艺术入门训练手册》：这本书是由王璐老师编著的一部实用性很强的播音主持艺术基础教材。这本书讲解了语音发声、表达基础、有稿播读、口头评述、模拟主持等内容。根据广大初学者的实际情况，有针对性地把播音主持艺术基础理论和基本技能有机结合起来，按照“要点把握”“示例分析”“实践练习”的体例编排训练内容，训练材料兼顾思想性、艺术性和实用性。这本书既可作为初学者短期培训的教材，也可作为播音主持艺术从业者基本功训练的常备手册。

7、《播音发声学》：这本书是由徐恒老师编著的一部探索播音发声科学原理的教材，也是我国播音发声领域最早的教材之一。这本书从物理学、生理学、心理学等角度，分析了声音的产生、传播、接收等过程，阐述了普通话语音和播音发声的基本理论和基础知识，为播音发声提供了科学的指导和依据。

8、《播音语言通论》：这本书是由王文娟老师编著的一部关于播音语言（或传播语言）的通论性著作。这本书涉及了古今中外，论述了语言本身，也兼顾了语言传播艺术诸领域，还延伸到了人才和队伍、受众和美感，也谈到了国内国际的竞争、对未来的展望，而并不仅限于语言问题，更未局限于“播音”。这本书既有理论深度，又有实践广度，是一部值得反复阅读和思考的好书。

如何在大学里学好播音与主持艺术专业的建议，仅供您参考：

1、打好基础。基础是一切的前提，没有扎实的基础，就难以在这个专业中有所发展。基础包括语音发声、语言表达、播音创作等方面。语音发声是播音主持艺术的基本工具，要求学生具备标准的普通话水平、清晰准确的发音、富有变化的声音、适当的情感表达等。语言表达是播音主持艺术的基本技巧，要求学生具备流畅自然的口语、丰富多样的词汇、正确规范的语法、合理有效的逻辑等。播音创作是播音主持艺术的基本内容，要求学生具备对不同类型和形式的播音稿件进行分析、理解、改编、创作等能力。这些基础都需要通过系统地学习和反复地练习来掌握和提高。

2、拓宽视野。视野是一切的源泉，没有广阔的视野，就难以在这个专业中有所创新。视野包括时事政治、社会文化、流行趋势等方面。时事政治是播音主持艺术的重要内容，要求学生具备对国内外重大新闻事件和热点话题的关注和了解，能够用自己的声音和形象向观众传递信息和观点。社会文化是播音主持艺术的重要背景，要求学生具备对各种社会现象和文化现象的观察和思考，能够用自己的声音和形象反映社会和文化的多样性和变化性。流行趋势是播音主持艺术的重要元素，要求学生具备对各种流行风格和流行语言的把握和运用，能够用自己的声音和形象展现时尚和个性。这些视野都需要通过广泛地阅读和观察来积累和拓展。

3、增强实践。实践是一切的检验，没有丰富的实践，就难以在这个专业中有所成就。实践包括校内实习、校外实习、参加比赛等方面。校内实习是播音主持艺术专业学生必修的课程之一，要求学生在校内各种媒体平台上进行播音主持工作，如校园广播台、校园电视台、校园网络电台等，锻炼自己在不同场合和形式下的播音主持能力。校外实习是播音主持艺术专业学生必须的经历之一，要求学生在校外各种媒体机构上进行播音主持工作，如广播电台、电视台、网络平台等，接触和了解媒体的运作和规范，积累自己的职业经验和人脉资源。参加比赛是播音主持艺术专业学生必备的素质之一，要求学生在各种比赛中展示自己的播音主持水平，如校内比赛、校际比赛、省级比赛、全国比赛等，检验和提升自己的播音主持水平，争取更多的荣誉和机会。

4、保持热情。热情是一切的动力，没有持久的热情，就难以在这个专业中有所进步。热情包括对语言艺术的热爱、对新闻传播的热忱、对播音主持事业的热衷等方面。对语言艺术的热爱是播音主持艺术专业学生的基本素养，要求学生对语言艺术有浓厚的兴趣和天赋，能够用语言表达自己的思想和情感，享受语言带来的美感和乐趣。对新闻传播的热忱是播音主持艺术专业学生的基本责任，要求学生对新闻传播有高度的敏感度和责任感，能够及时把握社会文化和流行趋势，用自己的声音和形象为观众提供有价值和有意义的内容。对播音主持事业的热衷是播音主持艺术专业学生的基本动力，要求学生对播音主持事业有坚定的信念和追求，能够不断地学习和创新，用自己的声音和形象为社会和文化做出贡献。

具备播音与主持艺术专业知识才能读懂的书籍推荐，仅供您参考：

1、《播音语言通论》：这本书是由王文娟老师编著的一部关于播音语言（或传播语言）的通论性著作。这本书涉及了古今中外，论述了语言本身，也兼顾了语言传播艺术诸领域，还延伸到了人才和队伍、受众和美感，也谈到了国内国际的竞争、对未来的展望，而并不仅限于语言问题，更未局限于“播音”。这本书既有理论深度，又有实践广度，是一部值得反复阅读和思考的好书。

2、《中国播音学》：这本书是由张颂老师主编的，标志着一个新学科的诞生，也是播音考研的参考书之一。这本书（第二版）共5编，46章，由20多位老师撰稿，涵盖了播音主持艺术的基本理论、基本技能、基本形式、基本规律等内容，是播音主持艺术学科的奠基之作，也是播音主持教学的核心教材。

3、《实用播音教程》：这本书是由北京广播学院（中国传媒大学）自1963年创建播音专业以来第一套正式出版的专业训练教材，由播音主持艺术学院组织编写。这套教材共四册：第一册，《普通话语音和播音发声》；第二册，《语言表达》；第三册，《广播播音与主持》；第四册，《电视播音与主持》。这套教材不论是语音发声、语言表达，还是广播播音、电视播音，几乎每个知识点都讲解得十分透彻，对例稿的分析也非常详细，是含金量极高的一套播音教材。

4、《影视配音艺术》：这本书是由王明军老师和阎亮老师共同创作，主要论述了影视配音艺术的特点及规律，介绍了电视纪录片、广告片、电视栏目、影视剧人物配音的要求和训练方法，并配有补充练习材料和训练提示。本书既着重于理论的归纳，又着重于可操作性，重点是培养读者的实际创作能力。本书既可作为相关院校本科生、研究生学习和提高影视配音创作能力的学习用书，也可作为影视剧和广播电视媒体从业者及相关人员的自学读物。

5、《播音创作基础》：这本书是由张颂老师编著的，构建了《中国播音学》的核心理论，也是播音主持教学的核心教材之一。这本书阐释了播音创作的特点、技巧、规律等内容，对于不同的播音形式都具有共性和指导意义。比如，纪录片解说、新闻报道、文艺演播等都需要遵循停连、重音、语气、节奏等基础性理论，并根据内容进行创作。

在大学里学习这个专业，有些科目可能会比较容易挂科，有些方面可能会比较有难度。

1、普通话测试。普通话测试是播音与主持艺术专业的必修课程之一，也是毕业前必须通过的考试之一。普通话测试要求学生具备标准的普通话水平、清晰准确的发音、富有变化的声音、适当的情感表达等。普通话测试分为三级：甲级、乙级、丙级。甲级是最高级别，要求学生能够流利地朗读各种文体的文字，能够自由地进行口头表达，能够正确地使用语法和词汇，能够恰当地运用声调和语气。乙级是中等级别，要求学生能够较流利地朗读各种文体的文字，能够较自由地进行口头表达，能够基本正确地使用语法和词汇，能够较恰当地运用声调和语气。丙级是最低级别，要求学生能够基本流利地朗读各种文体的文字，能够基本自由地进行口头表达，能够大致正确地使用语法和词汇，能够大致恰当地运用声调和语气。播音与主持艺术专业的学生一般要求达到甲级或乙级以上的水平。普通话测试对于很多学生来说是一个挑战，因为它不仅考察学生的发音技巧，还考察学生的语言素养和表达能力。如果学生没有经过系统地学习和反复地练习，很容易出现发音错误、语法错误、词汇错误、声调错误、语气错误等问题，导致成绩不理想。

2、播音创作。播音创作是播音与主持艺术专业的核心课程之一，也是毕业前必须完成的论文之一。播音创作要求学生具备对不同类型和形式的播音稿件进行分析、理解、改编、创作等能力。播音创作分为多种形式：如新闻报道、文艺演播、纪录片解说、广告宣传、节目主持等。每种形式都有其特点和规律，需要学生根据内容、对象、目的等因素进行选择和设计。播音创作对于很多学生来说是一个难题，因为它不仅考察学生的语言技巧，还考察学生的思维能力和创造力。如果学生没有经过充分地阅读和观察，很容易出现内容空洞、结构混乱、语言平淡、风格单一等问题，导致作品缺乏吸引力和说服力。

3、播音主持艺术理论。播音主持艺术理论是播音与主持艺术专业的基础课程之一，也是考研的必考内容之一。播音主持艺术理论要求学生掌握播音主持艺术的基本概念、基本特征、基本规律、基本形式等内容，能够用理论指导实践，能够用实践检验理论。播音主持艺术理论对于很多学生来说是一个枯燥的课程，因为它涉及了很多抽象的概念和公式，需要学生进行大量的记忆和理解。如果学生没有经过认真地阅读和复习，很容易出现概念模糊、理解错误、分析困难等问题，导致考试失分。

4、外语。外语是播音与主持艺术专业的必修课程之一，也是毕业前必须通过的考试之一。外语要求学生具备基本的听说读写能力，能够用外语获取信息和交流意见，能够用外语进行简单的播音创作和表达。外语对于很多学生来说是一个难关，因为它需要学生投入大量的时间和精力，进行长期的学习和练习。如果学生没有经过规范地学习和坚持地练习，很容易出现听不懂、说不出、读不通、写不好等问题，导致成绩不达标。