特殊教育专业

答：高等教育特殊教育专业是指在高等学校培养特殊教育教师和相关人才的专业。该专业以教育学、心理学、医学、社会学等学科为基础，以利用特殊的方法和手段，为特殊人群（包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群）开展的教育为主要内容。该专业的毕业生可以在特殊教育学校、教育康复与服务机构、社区康复机构、儿童福利机构、老年人安养机构以及残疾人事业管理机构从事特殊教育、心理疏导、康复训练、咨询管理等工作。

大学特殊教育专业的优势和不足可以从以下几个方面进行综合分析和总结：

1. 优势：该专业具有较强的社会需求和就业前景。据统计，我国目前有246万6-14岁的残疾学龄儿童，而《2013年全国教育事业发展统计公报》显示特教学校专任教师仅4.57万人。这两个数字相差悬殊，特教师资队伍明显不足。但随着国家对特殊人群的关怀越来越多，无论是教育规划纲要、特殊教育提升计划，还是《关于加强特殊教育教师队伍建设的意见》，对特教师资的支持和投入力度都极大，很多地方也在出台特教教师队伍建设的改进方案。近日，财政部、教育部下达了2014年特殊教育补助经费4.1亿元，是2013年0.55亿元的7.5倍。这项经费重点支持特殊教育学校和招收较多残疾学生随班就读的义务教育阶段学校。因此，该专业毕业生就业率持续稳定，连续三年保持在85%-90%之间，并且有较大的发展空间和提升潜力。

2. 不足：该专业具有较高的专业性和挑战性。从事该专业需要从业人员具有爱心、耐心和信心，并具有广泛的知识背景和相应的技能。要问从事特殊教育的最大感受是什么？很多从事过残疾人教育的老师都会回答：要有耐性，而且是极大的耐性。“一个正常孩子几分钟就学会了，而特殊的孩子可能得学一两个月。老师必须日复一日年复一年重复那几个动作、几个数字、几个汉字……”所以选择这个专业不能光凭着一腔热情，还要有为教育辛苦付出的耐心和信心。另外，该专业也需要掌握一些心理学和医学的知识，比如量表、统计、数据分析等。对此不感兴趣或不擅长的考生在选择这个专业时要有一定的思想准备。

3. 建议：选择该专业需要考生有明确的兴趣和目标，并且要做好长期投入和奉献的准备。同时，也要了解不同高校开设该专业的侧重点和特色，并根据自己的优势和喜好进行合理选择。例如，北京师范大学是我国最早开展特殊教育的高校，其专业办学体系成熟，设有硕士点、博士点，并被定为首批建设的国家特色专业；长春大学是中国第一所招收聋人的高校，开创了我国视障、听障和肢体残障人接受高等教育的先河；西南大学特殊教育专业包括三个方向：特殊儿童心理与教育、动作与语言康复、信息与资源3；北京联合大学特殊教育学院是全国第一所相对独立的综合性特殊教育学院，也是全国范围招生的高等特教学院。

特殊教育专业所应用的范围和未来的应用场景主要包括以下几个方面：

1. 特殊教育学校。特殊教育学校是指专门为残疾学生提供教育教学、康复训练、生活照料等服务的学校，包括视力、听力、智力、肢体、精神等不同类型的特殊教育学校，以及综合性特殊教育学校。特殊教育专业毕业生可以在特殊教育学校从事教师、心理咨询师、康复师等职业。

2. 普通学校随班就读。普通学校随班就读是指具有一定适应能力的残疾学生在普通学校就读，与普通同龄学生一起参加课堂教学和课外活动，同时接受必要的个别化辅导和康复训练的一种教育安置方式。特殊教育专业毕业生可以在普通学校从事随班就读辅导老师、资源教室老师等职业。

3. 儿童福利机构。儿童福利机构是指为无法在家庭中生活的孤儿、流浪儿童、被遗弃儿童等提供保护和照料的机构，其中很多儿童也存在不同程度的残疾。特殊教育专业毕业生可以在儿童福利机构从事保育员、教师、心理咨询师等职业。

4. 社区康复机构。社区康复机构是指为社区内的残疾人提供基本的康复服务和指导的机构，包括社区康复站、社区康复中心等。特殊教育专业毕业生可以在社区康复机构从事康复师、心理咨询师等职业。

5. 残疾人事业管理机构。残疾人事业管理机构是指负责制定和执行有关残疾人事业发展规划、政策、法规的政府部门或社会组织，如民政部门、中国残联等。特殊教育专业毕业生可以在残疾人事业管理机构从事政策制定、项目管理、数据分析等职业。

6. 高等院校和科研机构。高等院校和科研机构是指从事特殊教育相关领域的高等教育和科学研究的单位，如北京师范大学、长春大学等。特殊教育专业毕业生可以在高等院校和科研机构从事教授、研究员、博士后等职业。

7. 未来社区。未来社区是指以数字化技术为支撑，以满足社区全人群的多元化需求为目标，打造智慧化、人性化、共享化的社区环境的一种新型社区模式。未来社区将重视终身学习理念，为社区内的不同年龄段和不同类型的残疾人提供多样化的教育服务，如托育服务、幼儿园服务、课外辅导服务、职业培训服务等。特殊教育专业毕业生可以在未来社区从事相关的教育服务工作。

高等教育特殊教育专业所需要学习的课程内容主要包括以下几个方面：

1. 通识教育课程。通识教育课程是指全国大学生都会学习的基础性、公共性的课程，如思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、大学语文、大学英语、大学体育、计算机应用基础等。

2. 教育学类课程。教育学类课程是指为培养特殊教育专业人才所必需的教育理论和方法的课程，如教育学、心理学、课程论、教育科研方法、教师口语、普通话等。

3. 特殊教育的理论课程。特殊教育的理论课程是指为培养特殊教育专业人才所必需的特殊教育基本知识和技能的课程，如特殊教育导论、特殊儿童心理学、特殊儿童生理病理学、融合教育基础、各类特殊儿童的特点与教育等。

4. 特殊教育的方法课程。特殊教育的方法课程是指为培养特殊教育专业人才所必需的特殊教育实践技能和方法的课程，如手语、盲文、音乐治疗基础、言语障碍评估与矫正、行为矫正技术、个别化教育与教学、特殊儿童早期干预等。

5. 实践性教学环节。实践性教学环节是指为培养特殊教育专业人才所必需的实际操作能力和经验的环节，包括教学科研实验、教育见习、教育实习、教育调查、毕业论文（设计）、社会实践等。

中国排名前十位有特殊教育专业的大学名单如下：

1北京师范大学。北京师范大学是全国最早设立教育学硕士、博士学位授权点，最早设立教育学博士后流动站，最早拥有教育学一级学科博士学位授予权，学科综合实力居全国领先水平。

2华东师范大学。华东师范大学是一所综合性研究型大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设高校之一。华东师范大学特殊教育系成立于1985年，是全国最早开设特殊教育专业的高等院校之一。

3浙江师范大学。浙江师范大学是浙江省属重点综合性大学，是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设高校、国家“世界一流学科”建设高校。浙江师范大学杭州幼儿师范学院（特殊教育学院）奠基于1953年，是全国最早开展特殊教育的高等院校之一。

4长春大学。长春大学是吉林省属重点综合性大学，是国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校之一。长春大学特殊教育学院是中国残疾人联合会与吉林省人民政府共建的国内第一所，同时也是亚洲第一所高等特殊教育学院。

5淮北师范大学。淮北师范大学是安徽省属重点综合性大学，是中西部高校基础能力建设工程（二期）、安徽省高峰学科建设计划、国培计划入选高校之一。淮北师范大学特殊教育系成立于2000年，是安徽省首批开设特殊教育专业的高等院校之一。

6南京特殊教育师范学院。南京特殊教育师范学院是全国唯一一所以培养特殊教育人才为主要任务的本科层次的普通高等院校，也是全国唯一一所以培养特殊教育人才为主要任务的本科层次的普通高等院校。

7泉州师范学院。泉州师范学院是福建省属重点综合性大学，是福建省首批“应用型本科示范性建设单位”。泉州师范学院特殊教育系成立于2005年，是福建省首批开设特殊教育专业的高等院校之一。

8绥化学院。绥化学院是黑龙江省属普通本科高等院校，是黑龙江省首批“应用型本科示范性建设单位”。绥化学院特殊教育系成立于2006年，是黑龙江省首批开设特殊教育专业的高等院校之一。

9昆明学院。昆明学院是云南省属普通本科高等院校，是云南省首批“应用型本科示范性建设单位”。昆明学院特殊教育系成立于2007年，是云南省首批开设特殊教育专业的高等院校之一。

10山东体育学院。山东体育学院是山东省属公办普通本科高等体育院校，是山东省首批“应用型本科示范性建设单位”。山东体育学院特殊体育系成立于2010年，是山东省首批开设特殊体育专业的高等体育院校之一。

特殊教育专业应届毕业生适合在招聘网上投递的岗位有以下几种：

1特殊教育教师。这是特殊教育专业毕业生的最直接和最常见的就业方向，主要从事对残疾儿童或者有特殊教育需求的儿童进行教育和辅导的工作。特殊教育教师需要具备良好的心理素质、沟通能力、耐心和爱心，以及相应的教师资格证书。目前，全国各地都有公办或民办的特殊教育学校或机构，每年都会有一定数量的招聘需求。

2康复治疗师。这是特殊教育专业毕业生的另一种就业方向，主要从事对残疾人或者有康复需求的人群进行康复评估、训练和指导的工作。康复治疗师需要具备专业的康复知识和技能，以及相应的康复治疗师资格证书。目前，全国各地都有公立或私立的康复医院、中心或机构，每年都会有一定数量的招聘需求。

3心理咨询师。这是特殊教育专业毕业生的又一种就业方向，主要从事对有心理问题或者需要心理辅导的人群进行心理咨询、评估和干预的工作。心理咨询师需要具备扎实的心理学知识和技能，以及相应的心理咨询师资格证书。目前，全国各地都有公益或商业性质的心理咨询机构或平台，每年都会有一定数量的招聘需求。

4. 其他相关岗位。除了以上三种岗位外，特殊教育专业毕业生还可以根据自己的兴趣和能力，选择其他与特殊教育相关或者有利于特殊教育发展的岗位，例如：特殊教育研究员、特殊教育培训师、特殊教育项目经理、特殊教育产品开发者等。这些岗位可能需要具备一定的研究能力、管理能力、创新能力等，也可能需要相关的资格证书或经验。目前，全国各地都有一些高校、科研机构、社会组织、企业等涉及特殊教育领域的单位，每年都会有一些招聘需求。

特殊教育专业是一门涉及对残疾人或者有特殊教育需求的人群进行教育、康复、咨询等服务的专业，它既有理论性和知识性，也有实践性和技能性，既有普遍性和共性，也有个别性和特殊性。因此，学习特殊教育专业的人需要具备以下几方面的条件：

1. 兴趣和热情。兴趣是最好的老师，热情是最大的动力。学习特殊教育专业的人需要对特殊教育领域有浓厚的兴趣和热情，愿意了解和探索特殊教育的理论和实践，愿意为特殊教育事业贡献自己的力量。

2. 责任和奉献。责任是最重要的品质，奉献是最高的境界。学习特殊教育专业的人需要有强烈的责任感和奉献精神，能够承担起对特殊教育对象的教育、康复、咨询等服务的责任，能够无私地为特殊教育对象的成长和幸福奉献自己的智慧和爱心。

3. 耐心和细心。耐心是最基本的态度，细心是最关键的技巧。学习特殊教育专业的人需要有足够的耐心和细心，能够在面对特殊教育对象的各种困难和挑战时保持冷静和理性，能够根据特殊教育对象的不同情况和需求制定合适的教育、康复、咨询等方案，并且细致地执行和评估。

4. 创新和学习。创新是最有效的方法，学习是最好的习惯。学习特殊教育专业的人需要有一定的创新能力和学习能力，能够在掌握基本的特殊教育知识和技能的基础上，不断地尝试新的思路和策略，解决特殊教育中遇到的各种问题，并且能够不断地更新自己的知识结构，跟进特殊教育领域的最新发展。

特殊教育专业入门通俗易懂的十本书籍有以下几种：

1《行为原理》。这是一本学习“行为分析”的入门书籍，将“行为分析“中的各种行为、控制等进行了详尽阐述，对复杂的人类行为、相关研究方法都有介绍。

2《特殊需要儿童教育导论》。这是一本美国学者写的特殊教育导论，对特殊教育、不同类型的儿童、早期干预、成年转衔等方面，有详细介绍和解读，通俗易懂。

3《中国近代特殊教育史研究》。这是一本对近代的中国特殊教育进行重现的书籍，史料详细，论证充分，对残疾人命运和特殊教育事业发展有深刻的反思。

4《特殊儿童心理评估》。这是一本十分有用的工具书，对于想要编制问卷、获取特殊儿童数据的老师而言，很有价值。

5《聋生汉语言学习问题及各学科汉语言能力培养》。这是一本北京一个聋校的老师们关于聋生研究的论文集，论文质量高，有很高的学习价值和借鉴价值。

6《窗边的小豆豆》。这是一本风靡日本的畅销书，讲述了一个好动的小豆豆在巴学园接受了小林宗作校长的教育后，爱上了学校，并立志成为一名老师的故事。

7《特殊教育和我：朴永馨口述史》。这是一本中国特殊教育破冰先锋朴永馨教授的个人传记，对他的个人生平和学术思想有详细介绍，对了解中国特殊教育事业发展有重要意义。

8《妞妞——一个父亲的札记》。这是一本周国平写给他患有眼癌的女儿妞妞的书信集，记录了他与妞妞相处的点点滴滴，展现了他对妞妞无限的爱和关怀。

9《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》。这是一本专门针对自闭症谱系障碍儿童进行发展和教育问题论述的书籍，吸纳了最新的理论和研究成果，包括对自闭症谱系障碍儿童融合教育理论与实践的阐述。

10《我想飞进天空》。这是一本由日本重度自闭症患者东田直树通过字母键盘拼凑出来的书籍，解答了许多人对自闭症儿童心理世界的疑惑，为我们与自闭症儿童沟通打开了另一扇门。

学好特殊教育专业的建议有以下几点：

1. 充分了解特殊教育的基本概念、理论和方法。特殊教育是一门涉及多个学科领域的综合性学科，需要掌握一定的心理学、教育学、医学、社会学等方面的知识，同时也需要了解不同类型的特殊儿童的身心特点、发展规律、教育需求和适应策略。阅读相关的教材、书籍、论文等，是获取这些知识的重要途径。

2. 积极参与特殊教育的实践活动。特殊教育是一门实践性很强的学科，需要在实际的教育、康复、咨询等场景中运用所学的知识和技能，解决实际问题。参加相关的实习、志愿者、社会调查等活动，是提高自己实践能力和经验的有效方式。

3. 不断拓展自己的视野和思维。特殊教育是一门不断发展和变化的学科，需要关注国内外的最新动态和研究成果，学习借鉴先进的理念和模式，创新自己的方法和策略。阅读相关的期刊、报告、网络资源等，是拓展自己视野和思维的有效途径。

4. 树立正确的价值观和人生观。特殊教育是一门涉及人类尊严和权利的学科，需要尊重和关爱每一个特殊儿童，认识他们的潜能和价值，促进他们的成长和幸福。培养自己的责任感和奉献精神，是成为一名优秀的特殊教育工作者的必要条件。

特殊教育专业才能阅读的书籍有以下几种：

1《特殊教育学》。这是一本全面系统地介绍特殊教育基本理论和方法的教材，涵盖了特殊教育的概念、原则、目标、内容、组织、评价等方面，对不同类型的特殊儿童的教育问题进行了深入分析和探讨。

2《康复治疗导论》。这是一本介绍康复治疗基本知识和技能的书籍，包括康复治疗的概念、目标、原则、方法、程序等，以及各种康复治疗技术和设备的使用和操作。

3《特殊儿童养护学》。这是一本针对特殊儿童生活照料和保健的书籍，介绍了特殊儿童的生理、心理、社会等方面的特点和需求，以及如何进行日常生活照料、健康管理、营养指导等。

4《自闭症谱系障碍儿童的发展与教育》。这是一本专门针对自闭症谱系障碍儿童进行发展和教育问题论述的书籍，吸纳了最新的理论和研究成果，包括对自闭症谱系障碍儿童融合教育理论与实践的阐述。

5《聋生汉语言学习问题及各学科汉语言能力培养》。这是一本北京一个聋校的老师们关于聋生研究的论文集，论文质量高，有很高的学习价值和借鉴价值。

特殊教育专业容易挂科的科目和难点可能因人而异，但根据一些特教学生的反馈，以下几个方面可能是比较普遍的：

1. 医学基础课程。特殊教育专业需要学习一些医学基础课程，如人体解剖生理学、病理学、康复医学等，这些课程涉及到很多专业术语、知识点和理论，对于没有医学背景的学生来说，可能会感到比较困难和枯燥。要想通过这些课程，需要花费大量的时间和精力去记忆和理解。

2. 心理测量与评估课程。特殊教育专业需要学习一些心理测量与评估的课程，如心理统计学、心理测量学、心理评估方法等，这些课程涉及到很多数学公式、统计方法和技能，对于没有数学基础或者不喜欢数学的学生来说，可能会感到比较难以掌握和应用。要想通过这些课程，需要有一定的逻辑思维和实践操作能力。

3. 特殊儿童类型课程。特殊教育专业需要学习一些特殊儿童类型的课程，如智力障碍儿童教育、自闭症谱系障碍儿童教育、听力障碍儿童教育等，这些课程涉及到很多特殊儿童的身心特点、发展规律、教育需求和适应策略等，对于没有接触过或者不熟悉这些类型的儿童的学生来说，可能会感到比较陌生和困惑。要想通过这些课程，需要有一定的观察和分析能力，以及对特殊儿童的兴趣和爱心。